بسم الله الرحمن الرحيم
وَلاَ يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَآنُ قَوْمٍ عَلَى أَلاَّ تَعْدِلُواْ اعْدِلُواْ هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى
صدق الله العلي العظيم
بسم الله الرحمن الرحيم
وَلاَ يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَآنُ قَوْمٍ عَلَى أَلاَّ تَعْدِلُواْ اعْدِلُواْ هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى
صدق الله العلي العظيم
الحديث عن التطوير والاصلاح،واتخاذ قرارات واجراءات لا تشير الى ذلك او تتقاطع معه شئ يدعو الى التوقف ، فالاصلاح الحقيقي يبدأ من المؤسسات التعليمية التي هي اساس بناء المجتمعات، وكل الامال معقودة عليها في التقدم والتطور، لذلك يجب ترصين هذه المؤسسات وابعادها عن التدخلات السياسية والحزبية والفئوية، لتأخذ دورها في بناء المجتمع ،ولعل في مقدمة ذلك تفعيل قوانينها وتعليماتها وتوفير الدعم لها ،ولعل الترصين العلمي يعد ابرز مقدمات النجاح ،وتوفير كوادر علمية رصينة وزجها في ميادين العمل لتبني الانسان والاوطان ابرز اهداف المؤسسات التعليمية، والرصانة لا تأتي بالكلام والحماس وانما بتفعيل القوانين والضوابط والتعليمات، واما ارباك المؤسسات التعليمية بقرارات وارتجالات فهذا يضر بها، فالعراق مر باسوأ الظروف والتحديات طوال السنوات الماضية ولو قربنا المسافات الزمنية وحددنا ذلك بعد سقوط النظام المباد فانه حافظ على التدرج المرحلي فيما يخص الامتحانات الوزارية للصفوف المنتهية بتشريعاتها التي منحت للطالب فرصتين لا ثالثة لهما ،ولكن ان تلجأ الحكومة الى اعطاء دور ثالث للصفوف المنتهية فهذا بلا شك يعد مؤشر اضعاف للمؤسسة التعليمية ويتنافى مع مطالب الرصانة العلمية ،لاسيما ان المدارس باشرت دوامها وتم اعلان القبولات، فمتى يتم اجراء الامتحان؟ ومتى يتم التهيئة له، ومتى يزاول الطلبة الجدد دوامهم ،مع ان العملية التربوية والتعليمية محددة بعدد معلوم من الوحدات الدراسية والاسابيع ،يجمعها المقرر الدراسي الذي يتم تبويبه على هذه المدد ،وتأخير اي طالب عن الالتحاق بالدوام الرسمي بعد اسبوعين من الموعد يعد اما راسباً ،اذا كان التقصير منه، او يؤجل اذا كان السبب اجراءات ادارية خارج عن ارادته، والادهى ان مجلس الوزراء خوّل وزارة التربية استيفاء اجور الخدمات الامتحانية من الطلبة ،فكيف يتم التفكير بهذا والدستور ينص على مجانية التعليم؟؟ وكيف يتم استيفاء اجور من الطالب ؟هل اصبح اداء الامتحان لمن يدفع؟ وماذا لو امتنع اولياء الامور عن الدفع؟ هل يمنع الطالب من اداء الامتحان؟ ان هكذا اجراءات سوف تؤدي الى اضعاف المؤسسة التعليمية، نعم لابد من مراعاة الظروف لكن ليس على حساب العلم وبناء الاجيال والاوطان والرصانة، فأهمية الشهادة واهمية العلم ومن نال شهادته بجد ومثابرة يؤكد السعي لزيادة ترصينها وادخال احدث التقنيات العلمية لترصين المؤسسات التعليمية في البلاد. وتوفير البيئة الامنة والمستقرة لنجاح العملية التربوية والتعليمية ،
