بسم الله الرحمن الرحيم
وَلاَ يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَآنُ قَوْمٍ عَلَى أَلاَّ تَعْدِلُواْ اعْدِلُواْ هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى
صدق الله العلي العظيم
بسم الله الرحمن الرحيم
وَلاَ يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَآنُ قَوْمٍ عَلَى أَلاَّ تَعْدِلُواْ اعْدِلُواْ هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى
صدق الله العلي العظيم
أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي نعيم العبودي، المضي بسياسة الانفتاح العالمي في مجالات التعليم الجامعي.وذكرت وزارة التعليم في بيان تلقته (العدالة )، أن “وزير التعليم العالي والبحث العلمي نعيم العبودي رعى توقيع مذكرة تفاهم مع (King’s College London) على هامش مشاركته في المنتدى العالمي للتعليم المنعقد في المملكة المتحدة”، مبينا أن “مذكرة التفاهم تضمنت عددا من البرامج المتعلقة بالبحث العلمي والتوأمة والتبادل الثقافي وتوفير مناخ التعاون المشترك في التخصصات الحديثة لاسيما ما يتعلق بالذكاء الاصطناعي ومساحات المعرفة المستجدة.”وأكد وزير التعليم على هامش إجراءات التوقيع المشترك، بحسب البيان،” المضي بسياسة الانفتاح العالمي في مجالات التعليم الجامعي بما يحقق أهداف ومتطلبات التنمية المستدامة في العراق”، لافتا الى “أهمبة الشراكات الإيجابية في مجال التعليم العالي والبحث العلمي والإفادة من الجامعات العالمية والخبرات الدولية في مجال تحديث البرامج والمناهج”.وأشار الى أن “قرار الوزارة باعتماد مسار بولونيا في الجامعات العراقية قد وفر بيئة مناسبة للتعاون والتبادل العلمي والأكاديمي”.وشارك وزير التعليم العالي والبحث العلمي نعيم العبودي والوفد الوزاري المرافق له في المنتدى العالمي للتعليم (Education World Forum 2024) الذي يعقد في مركز (QEII) بالعاصمة البريطانية لندن للمدة ما بين 19-22 آيار الجاري.وقال بيان لوزارة التعليم تلقته (العدالة ): إن “وزير التعليم العالي والبحث العلمي نعيم العبودي أكد في سياق مشاركته حرص المؤسسة الأكاديمية العراقية على مسارات تدويل التعليم وتعزيز برامج تبادل الخبرات التعليمية ضمن الشراكات الدولية المنتجة”.وحضر فعاليات المنتدى وفقاً للبيان وزراء وممثلو مؤسسات التعليم العالي ورؤساء الجامعات ومستشارون وخبراء من مختلف دول العالم. وتهدف فعاليات المنتدى العالمي للتعليم 2024 بحسب البيان إلى تحفيز بيئة الذكاء الاصطناعي وترتيب الأولويات على وفق رؤية تجعل تنفيذ البرامج التعليمية أكثر تأثيرا في المجالات التنموية ومواجهة التحديات ومراجعة الفرص والتركيز على مناخات التفاعل وتوظيف الحلول القائمة على التكنولوجيا وقياس مؤشراتها على صعيد الإجراءات المستدامة.
